基督教协会：英国学校不应因为没有教授“性别多样性”而被降级

据报道，有关性别的教学影响了英国教育标准局（Office for Standards in Education, Children's Services and Skills）对学校的评分，基督教协会（Christian Institute）对此表示担忧。

据《每日电讯报》报道，一些英国学校由于缺乏关于“性别多样性”、“性别转换”和“性别认同”的教学而被该监管机构降级。

该报分析了新冠肺炎爆发前的检查结果，发现这一问题在几所未能获得高分的学校的报告中占据了“显著位置”。

基督教协会的教育官约翰·丹宁（John Denning）表示，因为学校拒绝推广激进的跨性别意识形态而将其降级是错误的。

丹宁说：“教育标准局有很长一段与石墙（Stonewall，指石墙暴动，同性恋权利运动一关键事件）相关的历史，给一些具有宗教精神的学校造成了重大问题，并在所有学校推行了一种扭曲的做法。课程内容不受《平等法》的约束，但英国的学院和收费学校则被单独的立法要求推广鼓励尊重他人的原则，尤其要注意《平等法》规定的九项受保护特征。促进对人的尊重不等同于促进石墙对性取向和性别转换这两种受保护特征的观点，这两种特征是教育标准局评论中唯一普遍出现的。这样做违反了学校的政治公正和尊重家长和孩子信仰的职责。有关两性关系和性教育的法定指导也告诉学校，他们应该‘教授关于LGBT的知识’，但何时教授这类知识取决于学校自己的判断。并没有规定小学里必须有这样的教育。”

《每日电讯报》分析的这些检查早于去年教育标准局决定摆脱富有争议的石墙支持跨性别者的“多元化冠军”计划之前。

基督教协会表示，该报纸的发现是“石墙教条”影响的证据。

丹宁补充道：“教育标准局是时候开始关注学校是否遵守英国法律，而不是‘石墙法’了。”