2022年09月28日
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育儿,在爱中启迪

作者: 天齐顾家 文 / 园艺人 | 来源:基督时报 2022年07月28日 11:23 |

我们父母都希望通过学习提升自己,然后去培育自己的孩子。
然而,怎样才能真正培育孩子?
无论怎样,培育的方向一定不能与人类进步背道而驰!

众所周知,人的进步是被启迪的结果,而受启迪的关键是被激励。是什么样的激励呢?
孔子不会为吃饭去周游列国,老子也不会为稿费去写《道德经》,他们的良心,是主要因素。
更有甚者,有一群人为了传达基督复活的事实,不顾安危,结果让整个罗马帝国的奴隶制的主仆关系,改变成了兄弟关系,这个改变被称为人类的新纪元(公元),这是因为被牺牲的爱所激励。

灵魂的高尚,是进步的标志,艺术、机械等等的文明,只是灵魂的作品。
灵魂的高尚,就在乎爱人如己,为了他人获利而去创作、创造。
人,只有在关爱他人、助他利他的创造上,才能获得真实的价值。
爱人、利他的价值满足,才能真实地推动孩子的灵魂发育,才能推动孩子的学习创新。启迪孩子去为服侍他人而获得知识,启迪孩子为他人幸福而去创作、创造,这就是在爱中的启迪。
爱中的启迪,绝不是自我中心的功利,绝不是唯我独尊的奋斗。
爱是一种奉献,爱是一种付出。
在爱中的创作、创造,去服务于人,才是人的最高层次的享受。
在爱中的创作、创造,去服务于人,可以让人超越环境,超越苦难,超越罪恶。

很难想象,在一个没有爱的世界里,人会进步;更难以想象,在一个充满仇恨、彼此冷漠的家庭里,孩子会健康成长。
关于爱,这个世界的诠释常常是扭曲的。
父母逼孩子实现自己的梦,拿孩子当面子,都会说成是“爱”。
我们看到多少父母,在打完孩子后,自己暗自落泪;我们看到多少父母,孩子被逼疯了,后悔莫及、痛不欲生。
父母伤害了孩子,又不敢承认。父母为了贿赂良心,就把自己的行为都说成是“爱”。
父母为了贿赂良心,就去学那些粉饰的“理论”、辩解的“学问”,让许多“爱”的谬论四处流传。说什么“动机有爱孩子,那就是爱”、“给孩子利益,那就是爱”,等等。

动机想爱,但父母的手段有没有爱呢?父母给的利益,是不是对孩子真的有利呢?

希特勒有所谓“世界幸福”的美好动机,但他用的手段是法西斯。因此,没有人会说他充满爱心。

我们不能对孩子说,我给了你吃就是爱你了,他会反驳说,你对狗不也是如此?
我们也不能对孩子说,我为了你有多累,就是爱你,他会反驳得更厉害,说,如果一条狗追得我很累,也能证明爱我吗?

让我们父母来回想自己,在什么阶段成长得最快?婴孩时期。为什么?除了原创的学习动力没遭到破坏以外,最关键的是,婴孩身边满是盼望、原谅、宽容、鼓励、怜恤……
谁也不会对婴孩学话不像而嗤之以鼻,谁也不会对婴孩学步跌倒而冷嘲热讽。

其实,对成年人也一样:犯了罪,有了原谅才能找到出路;失败时,有了盼望,就能重新开始;出错时,有了宽容,就能找出原因而改正;低落时,有了鼓励,就能再一次振作;处在弱势,有了怜恤,就能因关怀而转化……这种原谅、盼望、宽容、鼓励、怜恤等等,才是启迪人成长的真正的爱。

有许多父母,为了孩子什么钱都肯花,从表面看是很爱,但只要孩子一不称心就按耐不住,拳脚相加。
有许多父母,为了孩子什么都肯学,从形式上看很努力,但只要孩子稍不如意就怒目圆睁,把学来的道理全抛到了九霄云外。

我们有知识,但知识不能帮助我们控制情绪。
我们有理论,但理论不能帮助我们消除焦虑。
我们因为失去了真爱,就看不到真相,被孩子成长过程中的一些假象所左右,变得易怒、苛刻,又时常违心说话。
我们因为失去了真爱,在孩子面前里外不一,功利主义,面子为上,价值偏离,常常是孩子在原谅我们父母。

我们父母需要得到盼望,需要得到原谅,父母也需要宽容,父母更需要鼓励与怜悯,因为我们父母缺乏爱的能力。
原谅传递原谅,宽容传递宽容,……父母有了真爱,才能传递真爱!只有当我们自己找到了一位永恒的担当者,被真正饶恕了,才能去面对孩子成长中最不如人意的现象。

当我们看到了爱者以怎样的牺牲代替了人自己的不配,就会进入了超越坟墓的信心,得到复活的能力,从而,让我们产生真正的盼望、原谅、宽容、鼓励、怜恤……,无论孩子怎样,哪怕孩子像海伦·凯勒那样的残障,我们照样可以获得像莎莉文老师那样的爱的能力,去启迪她的灵魂。

只有我们父母获得了真正的爱,自己被启迪了,就能承担起启迪孩子的使命,育儿,也就成为了一项美好的事奉。


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